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沟通技巧 最好的班主任必定是一名心灵的沟通者

沟通技巧 daoyou123 2016-12-20 19:28:52 查看评论 加入收藏

  这几天,我一直在思考,班主任的使命是什么?据说,苏格拉底小时候看到他父亲雕刻狮子,便问道:“怎样才能成为一名好的雕塑师呢?”父亲说:“以这只狮子来说吧,我并不是在雕刻它,我只是在唤醒它。”“唤醒?”小苏格拉底不解的问。“对。狮子本来沉睡在石块中,我只是将他从石头监牢里解救出来而已。”苏格拉底从父亲的话中得到启发,日后便成为一位唤醒人们心灵的大师。所以我想说,我们班主任应做一名心灵的沟通者


心灵的沟通者.jpg


林格说“教育的本质是用心灵感应心灵的过程”。而作为班主任而言,需要沟通的不仅是学生,还有家长和任课老师。


1、走近孩子的世界。


又是新的一学年,孩子们对新学期也充满了憧憬与期待。新接班的班主任对孩子们比较陌生,我觉得要利用期初的时间,去认识、了解每一位孩子;而跟班的班主任我觉得也应用一种全新的眼光去认识你曾经很熟悉的孩子。就象一年级的班主任一样,每一位孩子都是一张白纸,我们应该给予更多的是鼓励、期待与呵护。比如:在第一周里抽空与每一位孩子作一次一分钟的心灵沟通,一共也只需要花1小时左右,可能不需要你说什么,只要听听孩子想说的话就行了,正所谓“倾听是深入孩子内心世界的有效方法。”


2、赢得家长的支持。


每一位孩子对我们来说可能只是1/60,但对一个家庭来说,都是100%。赢得家长的支持与配合是班主任工作顺利开展的重要因素之一。家访就是一个很好的方法。说实话,幼儿园这一块做得很好,孩子还没到学校报到,老师已经到家里来报到了。相互间认识了,进一步沟通也就方便了,遇到什么问题也就容易解决了。学校要求一学年内每位班主任必须普访一次,但我们很多班主任总是在第一个月就走进了所有孩子的家中,了解孩子各方面的家庭情况,这些班主任往往在日后的工作中更得心应手,因为他们在第一时间赢得了家长的信任。


3、增进学生与任课老师的关系。


班主任还应及时做好学生和老师之间的感情传递工作。把孩子们对任课老师的积极评价及时传达给他,让任课老师们觉得:这些学生真好,我真应该更好地教他们!反过来把任课老师的积极评价及时的传递给孩子们,让孩子们喜欢上这位老师,喜欢这门课程。

教育家李镇西说过:“做最好的班主任。什么是最好?通俗地讲,就是你和学生之间难舍难分。”让我们用智慧的教育劳动打动每一位孩子的心灵!


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